| Đại dịch Covid-19 tước đoạt cơ hội học tập của trẻ em tại các quốc gia nghèo. Ảnh chụp lớp học vắng vẻ thời Covid-19 ở thủ đô New Delhi, Ấn Độ. (Nguồn: Getty) |
Đây là nội dung báo cáo do Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO) cùng Quỹ Nhi đồng LHQ (UNICEF) và Ngân hàng Thế giới (WB) công bố ngày 29/10.
Nghiên cứu này dựa trên kết quả các cuộc khảo sát về phản ứng của ngành giáo dục tại gần 150 quốc gia đối với cuộc khủng hoảng toàn cầu do dịch Covid-19 gây ra trong thời gian từ tháng 6-10/2020.
Theo đó, học sinh tại các nước có thu nhập thấp và trung bình thấp ít có cơ hội tiếp cận các phương pháp học từ xa. Các em cũng là những người chịu thiệt nhất khi trường học chưa thể mở cửa trở lại, và khi hoạt động giảng dạy được nối lại, những nguồn lực đảm bảo sức khỏe lại vô cùng hạn chế.
Tại thời điểm các trường ở hơn 2/3 quốc gia tham gia khảo sát mở cửa lại toàn bộ hoặc từng phần, cứ 4 trường thì có 1 trường chưa thể hoạt động đúng ngày đã định hoặc chưa thể ấn định ngày bắt đầu cho học sinh đi học lại. Hầu hết trong số này là tại các nước có thu nhập thấp và trung bình thấp.
Bên cạnh đó, trong 79 quốc gia trả lời câu hỏi về vấn đề tài chính, gần 40% nước có thu nhập thấp và trung bình thấp cho biết đang giảm ngân sách quốc gia chi cho ngành giáo dục hoặc đang dự trù các khoản cắt giảm trong tài khóa 2020 và tài khóa 2021.
Ngoài ra, có khoảng một nửa số câu trả lời tại các quốc gia thu nhập thấp xoay quanh việc không nhận được các khoản hỗ trợ phù hợp để triển khai các biện pháp đảm bảo an toàn trong giai đoạn dịch Covid-19, chẳng hạn như trang bị dung dịch sát khuẩn tay hay phương tiện bảo hộ cho học sinh và giáo viên.
Báo cáo cũng chỉ ra rằng trong phương án ứng phó tại thời điểm dịch bệnh hoành hành, gần như tất cả các quốc gia thu nhập cao và tại những khu vực có sẵn các nguồn lực đều tính tới việc học từ xa thông qua các nền tảng trực tuyến, các chương trình giảng dạy trên truyền hình hoặc đài phát thanh.
Hầu hết các nước này đều tạo điều kiện tiếp cận học trực tuyến, thường là thông qua điện thoại di động hoặc bằng cách cung cấp dịch vụ học qua mạng Internet với mức giá ưu đãi hoặc không tính phí.
Ngoài ra, ở các quốc gia thu nhập cao, phụ huynh thường nhận được tài liệu để hướng dẫn con học ở nhà, đồng thời trẻ và những người trông trẻ suốt giai đoạn trường học đóng cửa được hỗ trợ tâm lý xã hội.