 |
| Các cô giáo từ nhiều trường tiểu học và mầm non khác nhau tại khu vực Hà Nội và các tỉnh thành khác tham gia hoạt động trải nghiệm ứng dụng phương pháp Vẽ bài hát vào lớp học. |
Hội thảo có sự góp mặt của ba diễn giả uy tín trong lĩnh vực giáo dục: Bà Minna Lappalainen, chuyên gia giáo dục, nhà soạn nhạc, nhà sáng lập Laulau Learning (Phần Lan); PGS.TS. Đặng Thị Thanh Huyền - Viện trưởng Viện nghiên cứu và phát triển quản lý giáo dục, thành viên Ban điều hành Mạng lưới Quản lý giáo dục không biên giới (EdulightenUp); ThS. Tống Liên Anh - Phó Viện trưởng Viện Học tập suốt đời, đồng thời là tác giả, dịch giả, diễn giả… của nhiều ấn phẩm sách báo và các chương trình giáo dục trong và ngoài nước.
 |
| Hội thảo có sự góp mặt của các diễn giả uy tín trong lĩnh vực giáo dục. |
Sự kiện do trường Tiểu học đô thị Sài Đồng và Laulau Learning Việt Nam tổ chức, với sự phối hợp của Phòng Giáo dục và Đào tạo (PGDĐT) quận Long Biên, PGDĐT huyện Mê Linh và PGDĐT thành phố Thái Nguyên, cùng sự bảo trợ truyền thông từ EdulightenUp.
Chương trình nhằm cống hiến cho cộng đồng giáo dục Việt Nam tầm nhìn về các chương trình giáo dục quốc tế uy tín, thúc đẩy ứng dụng nghệ thuật trong giảng dạy đồng thời xây dựng mạng lưới kết nối giữa các trường mầm non, tiểu học, hỗ trợ giáo viên áp dụng phương pháp sáng tạo trong lớp học.
 |
| Bà Lê Thị Thu Hường, Hiệu trưởng trường Tiểu học đô thị Sài Đồng phát biểu đầu hội thảo. |
Phát biểu khai mạc Hội thảo, bà Lê Thị Thu Hường, Hiệu trưởng trường Tiểu học đô thị Sài Đồng chia sẻ:
“Tầm nhìn của trường Tiểu học đô thị Sài Đồng là trở thành trường tiểu học công lập hàng đầu Việt Nam, đạt tiêu chuẩn quốc tế và là thương hiệu uy tín của Thành phố, toàn quốc và toàn khu vực. Với sứ mệnh thành lập ngôi trường hạnh phúc, nơi học sinh được yêu thương, chăm sóc và phát triển toàn diện, chúng tôi luôn mong muốn mang lại những phương pháp học tập phù hợp nhất cho các con nên đã kết nối với cộng đồng các chuyên gia uy tín để tổ chức hội thảo này”.
Theo bà Lê Thị Thu Hường, hội thảo hướng đến việc nâng cao nhận thức và năng lực giảng dạy về giáo dục nghệ thuật và cảm xúc xã hội trong hệ thống giáo dục mầm non và tiểu học công lập tại Việt Nam. Giáo dục nghệ thuật kết hợp với cảm xúc không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng sáng tạo mà còn nuôi dưỡng sự đồng cảm, khả năng giao tiếp và giải quyết vấn đề trong môi trường học tập và xã hội.
 |
| Bà Tống Liên Anh, Phó viện trưởng Viện Học tập suốt đời chia sẻ về tầm quan trọng của giáo dục mầm non và tiểu học tới hành trình học tập suốt đời của trẻ. |
Nhấn mạnh vai trò quan trọng của giáo dục mầm non và tiểu học như nền tảng vững chắc cho hành trình học tập suốt đời, theo ThS. Tống Liên Anh, những năm đầu đời là giai đoạn hình thành thói quen học tập, nuôi dưỡng sự sáng tạo và phát triển các kỹ năng cốt lõi, giúp trẻ xây dựng sự tự tin và khả năng thích ứng với môi trường học tập. Một hệ thống giáo dục mầm non và tiểu học chất lượng không chỉ hỗ trợ trẻ em phát triển về trí tuệ mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nền tảng cảm xúc và xã hội, giúp trẻ em sẵn sàng cho các cấp học tiếp theo cũng như hành trình học tập không ngừng suốt cuộc đời.
Từ đó, câu hỏi đặt ra là: Làm thế nào để giáo dục mầm non và tiểu học có thể phát huy những giá trị này, tạo ra một môi trường học tập thực sự hạnh phúc và bền vững, nuôi dưỡng tình yêu và niềm say mê học tập suốt đời cho trẻ nhỏ? Điều này đòi hỏi một cách tiếp cận giáo dục toàn diện, trong đó mỗi trường học không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn là một không gian tôn trọng sự phát triển cá nhân, cảm xúc và các giá trị xã hội.
 |
| PGS.TS Đặng Thị Thanh Huyền, Viện trưởng Viện nghiên cứu và phát triển quản lý giáo dục trao đổi về góc nhìn mới về hạnh phúc ảnh hưởng của giáo dục tới sự hạnh phúc của trẻ. |
Tiếp nối phần trình bày, PGS.TS Đặng Thị Thanh Huyền chia sẻ những góc nhìn sâu sắc về khái niệm hạnh phúc trong giáo dục. Bà giới thiệu Sáng kiến Trường học Hạnh phúc của UNESCO, nhấn mạnh bốn yếu tố cốt lõi: con người, quy trình giảng dạy, môi trường giáo dục và văn hóa nhà trường. Một trường học hạnh phúc không chỉ có môi trường thân thiện, mà còn xây dựng được sự tin tưởng, tôn trọng giữa giáo viên, học sinh và phụ huynh, tạo điều kiện để học sinh tự do sáng tạo và phát triển bản sắc cá nhân.
Theo bà, để làm được điều đó, giáo dục cần chuyển từ mô hình truyền thụ kiến thức sang phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh, nhấn mạnh giáo dục cảm xúc và sự gắn kết thông qua các phương pháp giảng dạy sáng tạo, hấp dẫn, thúc đẩy tinh thần hợp tác và tạo động lực học tập, trong đó vai trò của giáo viên không chỉ là người truyền đạt mà còn là người hướng dẫn, truyền cảm hứng cho học sinh.
 |
| Bà Minna Lappalainen chia sẻ về lợi ích khi ứng dụng âm nhạc và nghệ thuật trong dạy học tới sự phát triển của trẻ. |
Tiếp tục khai thác sâu hơn chủ đề này, bà Minna Lappalainen giới thiệu phương pháp giáo dục Laulau Learning - cách tiếp cận sáng tạo giúp trẻ phát triển toàn diện thông qua nghệ thuật. Phương pháp này bao gồm ba hình thức chính: Songdrawing (Vẽ bài hát), Learning Mats (Thảm diệu kỳ) và Social-Emotional Artplay (Kiểm soát cảm xúc - xã hội), được thiết kế nhằm hỗ trợ học tập liên môn, đồng thời giúp trẻ tự tin thể hiện kỹ năng xã hội và cảm xúc.
Theo bà Minna Lappalainen, hình thức học thông qua nghệ thuật được đánh giá cao và áp dụng rộng rãi tại Phần Lan cũng như nhiều quốc gia phát triển trên thế giới nhờ khả năng thúc đẩy sự phát triển toàn diện cho trẻ thông qua học tập kết hợp với vui chơi và nghệ thuật. Trẻ em tại đây được tham gia vào một môi trường học tập chủ động, kết hợp giữa âm nhạc, nghệ thuật, trò chơi tương tác và vận động, từ đó khuyến khích tư duy sáng tạo và tăng cường kỹ năng xã hội.
 |
| Các cô giáo từ nhiều trường tiểu học và mầm non khác nhau tại khu vực Hà Nội và các tỉnh thành khác tham gia hoạt động trải nghiệm ứng dụng phương pháp Vẽ bài hát vào lớp học. |
Dựa trên kinh nghiệm thực tiễn, bà Minna cũng chia sẻ về giai đoạn chuyển tiếp giữa bậc mầm non và tiểu học tại Phần Lan, nhấn mạnh những ảnh hưởng tích cực của Laulau Learning trong việc hỗ trợ trẻ thích nghi với sự thay đổi môi trường học tập. Đồng thời, bà bày tỏ kỳ vọng rằng phương pháp này sẽ mang lại những tác động tương tự khi được áp dụng vào hệ thống giáo dục tại Việt Nam.
Không chỉ dừng lại ở lý thuyết, hội thảo còn mang đến những trải nghiệm thực tế, giúp người tham dự có cái nhìn trực quan hơn về cách ứng dụng nghệ thuật vào giảng dạy. Các khách mời đã trực tiếp tham gia vào lớp học mẫu sử dụng phương pháp Vẽ bài hát, với nhiều hoạt động hấp dẫn như “Chiếc bút hát”, trải nghiệm vẽ trên thảm giấy khổng lồ hay các trò chơi âm nhạc tương tác.
Bên cạnh việc cung cấp thông tin về các mô hình giáo dục tiên tiến, hội thảo còn đóng vai trò như một cầu nối giữa các trường học, chuyên gia và nhà quản lý giáo dục. Đây hứa hẹn sẽ là nền tảng quan trọng để thúc đẩy những đổi mới trong giáo dục nghệ thuật và phát triển cảm xúc xã hội, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ em Việt Nam.
 |
 |
| Hội thảo mang đến những trải nghiệm thực tế, giúp người tham dự có cái nhìn trực quan hơn về cách ứng dụng nghệ thuật vào giảng dạy. |
| Thành phố Hạ Long chuẩn bị cho Lộ trình gia nhập mạng lưới Thành phố học tập toàn cầu của UNESCO Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh, UBND Thành phố Hạ Long đã làm việc với Đoàn tư vấn xây dựng, lập hồ ... |
| Di sản và lễ hội làm nên bản sắc độc đáo Hạ Long Thành phố Hạ Long, nơi sở hữu kỳ quan thiên nhiên thế giới Vịnh Hạ Long, đang quyết tâm gia nhập Mạng lưới Thành phố ... |
| Sơn La ghi dấu ấn tại Hội nghị Quốc tế lần thứ 6 về Thành phố học tập của UNESCO Thành phố Sơn La đã đại diện cho các thành phố học tập của Việt Nam có bài trình bày mở màn cho Phiên thảo ... |
| Tháng tự học ngoại ngữ: Hà Nội thúc đẩy các sáng kiến xây dựng thành phố học tập Ngày 20/2, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội tổ chức Hội nghị kích hoạt Tháng tự học ngoại ngữ năm 2025, một ... |
| Hạ Long: Xây dựng thành phố học tập gắn với bảo tồn và phát huy văn hóa truyền thống Thành phố Hạ Long - trung tâm kinh tế, văn hóa của tỉnh Quảng Ninh - không chỉ nổi tiếng với Vịnh Hạ Long, di ... |
