 |
| Theo Bộ GD&ĐT, nội dung một số sách giáo khoa sẽ phải điều chỉnh. (Ảnh: Nguyệt Anh) |
Cụ thể, việc chỉnh sửa chương trình tập trung vào các nội dung sau:
Môn Lịch sử và Địa lý cấp tiểu học và THCS, môn Địa lý lớp 12: Sửa đổi, bổ sung các nội dung liên quan đến vùng kinh tế - xã hội như tổ chức lãnh thổ sản xuất của một số ngành kinh tế, ranh giới vùng kinh tế - xã hội; tên và số lượng các tỉnh, thành phố trong vùng, quy mô diện tích, dân số của vùng; nguồn lực phát triển kinh tế, tình hình phát triển, phân bố các ngành kinh tế trên các vùng và một số nội dung khác để bảo đảm tính lôgic trong thực hiện.
Môn Giáo dục công dân: Sửa đổi, bổ sung chương trình lớp 10 ở chủ đề “Hệ thống chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam” và chủ đề “Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam”.
Môn Lịch sử: Sửa đổi, bổ sung Chuyên đề học tập lựa chọn ở lớp 10 (chuyên đề “Nhà nước và pháp luật Việt Nam trong lịch sử”).
Theo Bộ GD&ĐT, việc sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình phổ thông do Quốc hội đã ban hành Nghị quyết 202/2025/QH15 về việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh và Nghị quyết 203/2025/QH15 về việc sửa đổi bổ sung một số điều của Hiến pháp. Để phù hợp với Hiến pháp và Nghị quyết của Quốc hội, chương trình giáo dục của các môn học Lịch sử và Địa lý cấp tiểu học và THCS; Địa lý lớp 12; Lịch sử lớp 10 và Giáo dục công dân lớp 10 (Giáo dục kinh tế và pháp luật) cần phải chỉnh sửa.
Bộ GD&ĐT cho hay, đối với việc thực hiện chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm học 2025-2026, các cơ sở giáo dục tiếp tục sử dụng sách giáo khoa đã lựa chọn. Đồng thời tổ chức rà soát, chỉ đạo tổ chuyên môn và giáo viên điều chỉnh ngữ liệu trong các bài học, chủ đề để phù hợp với việc sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh, tổ chức chính quyền địa phương hai cấp và nội dung sửa đổi, bổ sung của Hiến pháp.
Thời gian tới, Bộ GD&ĐT sẽ tổ chức tập huấn hướng dẫn cho cán bộ quản lý và giáo viên triển khai thực hiện, trong đó hướng dẫn giáo viên chủ động điều chỉnh nội dung bài giảng, bảo đảm tính chính xác, cập nhật và phù hợp thực tiễn, đặc biệt đối với ngữ liệu, số liệu, bản đồ, ranh giới vùng kinh tế - xã hội và đơn vị hành chính. Tổ chức dạy học theo chương trình sửa đổi, triển khai đầy đủ các nội dung bổ sung trong các môn Lịch sử và Địa lí cấp tiểu học, THCS; Địa lý lớp 12; Lịch sử và Giáo dục công dân lớp 10.
| Vận hội mới của ngành Giáo dục (Bài 1): Nghị quyết 71 định hình bức tranh Giáo dục Việt Nam Nghị quyết 71-NQ/TW định hình rõ bức tranh giáo dục: Hiện đại – hội nhập – số hóa – nhân văn, gắn liền với yêu ... |
| Vận hội mới của ngành Giáo dục (Bài 2): Nghị quyết 71 mở ra không gian phát triển mới, hiện đại, nhân văn hơn GS. TS. Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh nêu quan điểm, Nghị quyết số 71-NQ/TW (Nghị quyết ... |
| Vận hội mới của ngành Giáo dục (Bài 3): Đột phá lớn nhất Nghị quyết 71 là sự chuyển dịch tư duy, mở ra cơ hội 'bứt tốc' trong kỷ nguyên số Điểm đột phá lớn nhất của Nghị quyết số 71-NQ/TW (Nghị quyết 71) là sự chuyển dịch tư duy, coi giáo dục là động lực ... |
