Góp sức vì nguồn nhân lực tương lai

Trong thời đại mà trí tuệ nhân tạo (AI) có thể viết báo cáo, thiết kế hình ảnh, lập trình hay thậm chí hỗ trợ giảng dạy, nhiều người đặt câu hỏi: Điều gì sẽ tạo nên giá trị khác biệt của người thầy trong tương lai? Câu trả lời có lẽ không chỉ nằm ở kiến thức chuyên môn.

Việt Nam rút ngắn khoảng cách đào tạo, việc làm trong kỷ nguyên số Arduino Day 2026 tại Việt Nam - Lát cắt mới về hội nhập nhân lực số TopCV - Kiến tạo nguồn nhân lực số trong kỷ nguyên vươn mình của đất nước

Một người thầy của thời đại mới cần nhiều hơn thế: Khả năng thích nghi với công nghệ, năng lực truyền cảm hứng, kỹ năng quản trị cảm xúc và tinh thần học tập suốt đời. Và cũng chính vì vậy, việc phát triển đội ngũ giảng viên đang trở thành một trong những ưu tiên hàng đầu của nhiều cơ sở giáo dục.

Tại FPT Polytechnic, bên cạnh nhiệm vụ giảng dạy, đội ngũ cán bộ và giảng viên còn được tham gia vào một hành trình học tập khá đặc biệt. Nhiều người gọi đó là những “đặc quyền nghề nghiệp” bởi không phải môi trường giáo dục nào cũng đầu tư bài bản cho sự phát triển toàn diện của người thầy.

Học AI trước khi dạy AI

Những năm gần đây, AI trở thành một trong những từ khóa được nhắc đến nhiều nhất trong giáo dục. Trong khi nhiều nơi vẫn còn loay hoay tìm cách tiếp cận công nghệ mới thì tại FPT Polytechnic, các chương trình đào tạo AI cho cán bộ, giảng viên đã được triển khai liên tục trên toàn hệ thống.

Một workshop chuyên đề về ứng dụng AI của trường Cao đẳng FPT Polytechnic. (Nguồn: FPT Polytechnic)

Từ ChatGPT, Gemini, Copilot cho tới các nền tảng AI phục vụ xây dựng học liệu, thiết kế bài giảng và quản lý lớp học, giảng viên được tiếp cận và trải nghiệm từ rất sớm. Nhiều workshop chuyên đề được tổ chức với mục tiêu giúp đội ngũ hiểu AI như một “trợ lý số” đồng hành trong công việc, thay vì xem đó là một xu hướng nhất thời.

Không ít giảng viên thừa nhận rằng những công cụ từng được xem là xa lạ nay đã trở thành một phần trong công việc hằng ngày, giúp tiết kiệm thời gian, nâng cao hiệu quả giảng dạy và tạo thêm không gian cho các hoạt động tương tác với sinh viên.

Bên cạnh đó, điều khiến nhiều cán bộ, giảng viên nhớ sâu đậm còn là những buổi học “nâng cấp” bản thân trước mọi sức cám dỗ, bao gồm cả sự phát triển của công nghệ, đó là học làm chủ cảm xúc bản thân.

Những cuộc trò chuyện không nói nhiều về thành công

Không giống những ngày đi dạy, đi làm bình thường, khi được tạm gác lại những giờ giảng, KPI, những buổi hội họp…để tham gia một chương trình với tên gọi “X10 – Kiến tạo hiện thực phụng sự”, hàng trăm cán bộ, giảng viên FPT Polytechnic đã được “mở lối” bởi những câu chuyện rất đời, từ “người truyền cảm hứng” Phạm Duy Hiếu.

Cựu CEO ABBank Phạm Duy Hiếu trao đổi với học viên trong khuôn khổ một chương trình đào tạo. (Nguồn: FPT Polytechnic)

Không dùng những bài diễn thuyết hào nhoáng, không tạo những công thức thành công dạng văn bản trình chiếu…tại sự kiện, cựu CEO ABBank Phạm Duy Hiếu mang đến những trải nghiệm sách vở khó có thể truyền tải, đó là áp lực của người lãnh đạo, là những thất bại trên thương trường, là giới hạn nội tâm và hành trình vượt qua chính mình.

Điều khiến nhiều người tham dự nhớ nhất không phải là những thành tựu mà ông từng đạt được. Đó là cách chuyên gia này kể về những lúc mệt mỏi, những giai đoạn mất cân bằng giữa công việc và cuộc sống, cảm giác kiệt sức khi phải chạy theo mục tiêu và những lần đứng trước lựa chọn từ bỏ.

Không ít cán bộ, giảng viên cho biết họ nhìn thấy chính mình trong những câu chuyện ấy, bởi người làm giáo dục cũng có áp lực nghề nghiệp, cũng có những lúc hoài nghi bản thân hay mất động lực. “Điều tất cả nhận được sau mỗi chương trình không chỉ là kiến thức mà còn là cảm giác được tiếp thêm năng lượng để tiếp tục công việc của mình”, một giảng viên chia sẻ.

Với nguồn năng lượng tích cực, sự từng trải được tích lũy qua nhiều năm quản trị doanh nghiệp và những “va đập” thực tế trên thương trường, Phạm Duy Hiếu đã trở thành một trong những diễn giả được đội ngũ FPT Polytechnic yêu mến nhất, thời gian qua.

Nhiều người gọi những buổi trò chuyện của vị diễn giả này là “liều vitamin tinh thần” bởi sau mỗi chương trình, điều đọng lại không phải là vài trang ghi chép mà là một trạng thái tinh thần tích cực hơn, bình an hơn và hiểu rõ hơn ý nghĩa của công việc mình đang theo đuổi.

Người hưởng lợi cuối cùng là nguồn nhân lực tương lai

Bên cạnh “người truyền cảm hứng” là những doanh nhân thực chiến như ông Phạm Duy Hiếu, đội ngũ cán bộ, giảng viên FPT Polytechnic còn thường xuyên có cơ hội gặp gỡ các chuyên gia hàng đầu trong nhiều lĩnh vực như Trung tướng Nguyễn Xuân Yêm – Chuyên gia đầu ngành an ninh phi truyền thống tại Việt Nam; GS.TS Vũ Minh Khương – một chuyên gia kiều bào nổi tiếng trong nước và quốc tế với rất nhiều đóng góp cho sự phát triển khoa học, công nghệ nước nhà.

TS Nguyễn Xuân Phong – Giám đốc Chuyển đổi Trí tuệ nhân tạo (AI), Tập đoàn FPT với những kiến thức cập nhật về các cấp độ chuyển đổi AI trong Tập đoàn và trong cộng đồng; cùng các chuyên gia về kinh tế số, chuyển đổi số nổi tiếng trong nước và quốc tế...

Những cuộc gặp gỡ ấy không đơn thuần là hoạt động đào tạo nội bộ. Đó là cơ hội để người làm giáo dục cập nhật tri thức mới, mở rộng góc nhìn và làm giàu thêm vốn sống của mình.

TS. Vũ Chí Thành, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng FPT Polytechnic chia sẻ, đầu tư cho đội ngũ nhà giáo thực chất là đầu tư cho chất lượng nguồn nhân lực tương lai. (Nguồn: FPT Polytechnic)

Theo TS. Vũ Chí Thành, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng FPT Polytechnic, đầu tư cho đội ngũ nhà giáo thực chất là đầu tư cho chất lượng nguồn nhân lực tương lai. “Một người thầy tích cực sẽ tạo ra lớp học tích cực. Một người thầy liên tục học hỏi sẽ tạo ra những sinh viên ham học hỏi. Một người thầy hiểu công nghệ sẽ giúp người học tự tin bước vào tương lai”, ông Thành chia sẻ.

Trong thời đại AI, giáo dục có thể thay đổi rất nhanh. Công nghệ có thể hỗ trợ rất nhiều khâu trong quá trình dạy và học. Nhưng cuối cùng, giáo dục vẫn là câu chuyện của con người. Và khi người thầy được học tập, được truyền cảm hứng và được phát triển mỗi ngày, những giá trị đó sẽ tiếp tục được lan tỏa đến hàng chục nghìn sinh viên đang ngồi trên giảng đường hôm nay. Đó có lẽ mới là “đặc quyền” lớn nhất mà môi trường giáo dục này đang tạo ra.