 |
| TS. Nguyễn Thị Phương Dung. (Ảnh: NVCC) |
TS. Nguyễn Thị Phương Dung hiện là giáo sư về Sinh hoá và Sinh học phân tử tại Đại học Oklahoma (OSU), Mỹ. Trước đó, với cơ duyên được thực tập sáu tháng ở Bộ Nông nghiệp Mỹ (USDA) vào năm 2006, chị được tiếp cận với các công cụ nghiên cứu hiện đại và được học hỏi trực tiếp từ các nhà khoa học giàu kinh nghiệm tại USDA.
Đây cũng là động lực rất lớn cho chị trong việc xin học bổng học tiến sĩ về Sinh học phân tử tại Đại học Missouri.
Bài học từ môi trường giáo dục Mỹ
Với hơn bảy năm giảng dạy và hướng dẫn sinh viên nghiên cứu, TS. Nguyễn Thị Phương Dung cho rằng: “Môi trường giáo dục Mỹ từ cấp phổ thông đến đại học đều chú trọng “lấy người học làm trung tâm” để cải tiến, xây dựng chương trình học phù hợp nhất. Thông qua đó, học sinh tại Mỹ có cơ hội phát triển tiềm năng. Các em còn được tạo nhiều điều kiện để theo đuổi đam mê, miễn là học sinh có sự nỗ lực, biết chủ động tìm sự hỗ trợ từ thầy cô”.
Điều mà chị Dung tâm đắc nhất là bên cạnh đào tạo học thuật, giáo dục Mỹ đồng thời chú trọng giáo dục toàn diện về thể chất, nghệ thuật, kỹ năng xã hội, tư duy phản biện, kỹ năng lãnh đạo, tinh thần phục vụ cộng đồng,… một cách liên tục và nhất quán từ cấp phổ thông. Vì vậy, người học thường rất tự tin, luôn ý thức rõ về quyền lợi của mình trong lúc đi học.
Học sinh, sinh viên Mỹ thường có ý thức đấu tranh bảo vệ lẽ phải một cách mạnh mẽ, đồng thời tinh thần thiện nguyện đối với cộng đồng trở thành thói quen trong cuộc sống thường nhật. Đây là những điều mà chị mong muốn phát triển hơn nữa ở nền giáo dục Việt Nam trong tương lai, với sự phối hợp đồng bộ của các ban ngành trong lĩnh vực giáo dục.
Là giảng viên tâm huyết, cũng là một người đam mê nghiên cứu, TS. Nguyễn Thị Phương Dung luôn tìm ra cho mình những phương pháp học tập và làm việc tối ưu để có thể mang lại hiệu quả.
Chị nói: “Tôi có thói quen làm việc theo kế hoạch, vạch ra chiến lược tổng quát trước khi bắt tay vào làm, tức là hình dung trước kết quả mà mình mong muốn đạt được cuối cùng, sau đó lên chiến lược để đạt được mục tiêu ấy hiệu quả nhất trong khả năng và thời hạn cho phép.
Tôi cũng thường lên kế hoạch theo tuần/ngày cho công việc cần làm, cố gắng giải quyết theo thứ tự ưu tiên, đồng thời bám sát các chiến lược đã đề ra trong từng giai đoạn”.
Hơn nữa, TS. Nguyễn Thị Phương Dung luôn tâm niệm, phải học hỏi kinh nghiệm của những người đi trước để giảm bớt số lần thử và số lần sai, không ngại khám phá cái mới để mở rộng trải nghiệm. Chị chia sẻ: “Tôi cũng ít khi so sánh với người khác, vì chỉ cần bản thân mình hôm nay tiến bộ hơn mình của hôm qua là được. Nếu có, mình chỉ nhìn tấm gương thành công của người khác để mở rộng tầm nhìn và tạo thêm cảm hứng cho mình phấn đấu học hỏi”.
Trải nghiệm thực tế và lắng nghe cảm xúc
“Inspire Education - Vietnam” là dự án mà TS. Nguyễn Thị Phương Dung đang dành rất nhiều tâm huyết nhằm lan tỏa giá trị giáo dục trong cộng đồng. Thông qua dự án này, chị có cơ hội hợp tác, chia sẻ với các đồng nghiệp và tổ chức có cùng lý tưởng, tầm nhìn về việc cải thiện giáo dục Việt Nam.
Đặc biệt, đây chính là kênh mà chị có thể chia sẻ những kinh nghiệm quý giá của mình đến các sinh viên Việt Nam, mong muốn họ có sự chuẩn bị và đầu tư tốt hơn về tư duy, phát triển sự nghiệp, hay chuẩn bị chiến lược du học hoặc làm việc ở nước ngoài một cách hiệu quả hơn.
Dự án hiện có sự hỗ trợ của mạng lưới các chuyên gia giáo dục với nhiều năm kinh nghiệm, sẵn sàng chia sẻ đến bạn trẻ.
Mới đây, xuất hiện trong chương trình nhân vật truyền cảm hứng do Hội Thanh niên Sinh viên Việt Nam tại Mỹ tổ chức, TS Nguyễn Thị Phương Dung nhắn nhủ, các bạn trẻ hãy dành thời gian nói chuyện, học hỏi những người đi trước để tìm hiểu người thật, việc thật trong các lĩnh vực mà mình quan tâm, sau đó tự đối chiếu với bản thân xem có phù hợp hay không.
Chị nhấn mạnh: “Ví dụ, bạn muốn học công nghệ thông tin (CNTT) thì trong lúc đi học, ít nhất môn toán phải nổi trội hơn các môn khác, vì đó là môn đòi hỏi tính logic cao mà ngành CNTT yêu cầu, hay muốn làm bác sĩ thì ít ra mình cũng giỏi sinh học, không sợ máu me hay xác chết. Trong trường hợp không biết bản thân giỏi lĩnh vực nào, các bạn cũng có thể tìm hiểu bằng các bài kiểm tra năng lực từ miễn phí đến chuyên nghiệp như Gallup/Clifton StrengthsFinder…
Sau đó, bạn hãy tìm cơ hội để cọ xát với công việc đó, để thấy mặt sáng lẫn mặt tối của công việc đó; đừng vội nhìn vào mặt hào nhoáng mà nghĩ mình chắc chắn sẽ chịu được những mặt trái gai góc của nó”. Chị Dung cho rằng, hai điều quan trọng nhất mà bạn trẻ cần chính là: trải nghiệm thực tế và lắng nghe cảm xúc của mình khi đối mặt với những khó khăn đặc thù của công việc đó.
Theo chị, “làm gì cũng phải có say mê thì mới có thể theo đuổi lâu dài, vượt qua được những khó khăn, thử thách trên con đường đó để ngày càng phát triển hơn nữa. Say mê cho ta biết rằng, chúng ta có đầu tư bao nhiêu công sức cho công việc đó cũng là xứng đáng”.
Nữ giáo sư Việt tại OSU cũng muốn nhắn gửi lời khuyên đến các bạn trẻ đang ấp ủ ước mơ du học đến đại học Mỹ: “Phần lớn các trường đại học tốt ở Mỹ thường tạo điều kiện và môi trường phát triển rất tốt cho du học sinh, nếu các bạn có chiến lược cụ thể rõ ràng cho từng năm để tận dụng hiệu quả các hỗ trợ của trường. Đặc biệt, các bạn nên thường xuyên gặp Academic Advisor (cố vấn học tập) để được tư vấn môn học mỗi kỳ”.
| Ra mắt bản dịch tiếng Việt tiểu thuyết ‘Giáo dục tình cảm’ của Gustave Flaubert 'Giáo dục tình cảm' (tiếng Pháp: L'éducation sentimentale) của Gustave Flaubert được coi là một trong những cuốn tiểu thuyết có ảnh hưởng nhất thế ... |
| TS. Vũ Thu Hương: Những con số trong báo cáo giáo dục liệu có biết... nói? Nhìn từ câu chuyện phân luồng hướng nghiệp lớp 9 gây tranh cãi thời gian vừa qua có thể thấy đây là bệnh thành tích. ... |
