Trong ngành giáo dục ngày nay, vấn đề về đạo văn trong các bài luận văn đang trở thành một điều cần phải quan tâm. Đặc biệt, việc sử dụng nhiều trích dẫn từ các nguồn khác nhau đã dẫn đến tăng cao tỷ lệ đạo văn khi chấm bằng các công cụ phát hiện đạo văn như Turnitin. Điều này không chỉ gây lo lắng cho sinh viên mà còn đặt ra thách thức cho giảng viên trong việc đánh giá tính chất của các trích dẫn.
Có thể hiểu rằng việc sử dụng trích dẫn là một phần quan trọng của quá trình nghiên cứu và viết luận văn. Các trích dẫn có thể là một câu nói, một khái niệm, và thậm chí là nội dung của một bài luận văn khác. Như vậy thì càng về sau thì tỷ lệ đạo văn sẽ càng tăng nếu có nhiều trích dẫn trong luận văn là đương nhiên.
Tuy nhiên, khi mức độ trích dẫn trở nên quá cao, có nguy cơ là bài luận văn sẽ trở thành một tập hợp các trích dẫn từ nguồn khác mà thiếu đi ý kiến và phân tích của tác giả. Điều này làm mất đi tính cá nhân và sáng tạo của bài viết, và cũng làm cho công bằng trong việc đánh giá thành công của sinh viên trở nên mơ hồ.
Ông Ngô Thanh Trường, giảng viên tại một trường đại học hàng đầu ở Hà Nội, đã chia sẻ quan điểm của mình về vấn đề này. Ông cho biết: "Sinh viên không cần phải quá lo lắng về vấn đề đạo văn, vì việc sử dụng các trích dẫn để làm cơ sở cho luận cứ là một phần quan trọng và hoàn toàn hợp lệ trong việc nghiên cứu và viết bài". Bên cạnh đó, ông cũng nhấn mạnh: "Các giảng viên cần thực hiện kiểm tra kỹ lưỡng để tránh nhầm lẫn, không thể tính các trích dẫn vào tỷ lệ đạo văn của sinh viên".
Để giải quyết vấn đề này, một số giảng viên đã đề xuất các biện pháp như loại bỏ phần trích dẫn khỏi tỷ lệ đạo văn khi check đạo văn Turnitin, phân biệt giữa các loại trích dẫn, nhấn mạnh vào tính sáng tạo và phân tích của sinh viên trong việc sử dụng các nguồn tham khảo, và cân nhắc việc sử dụng Turnitin không chỉ làm công cụ chấm điểm mà còn là công cụ hỗ trợ giảng dạy và học tập.
Một phương án khác mà các trường đại học có thể xem xét là tăng cường giáo dục về quy định về việc sử dụng trích dẫn và cách viết luận văn. Bằng cách này, sinh viên sẽ hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của việc thực hiện sự sáng tạo và phân tích trong việc sử dụng các nguồn tham khảo, đồng thời giảng viên cũng có thêm cơ sở để đánh giá tính chất của các trích dẫn được sử dụng.
Trong tương lai, việc cân nhắc tỷ lệ đạo văn trong các bài luận văn sẽ tiếp tục là một vấn đề được quan tâm và nghiên cứu. Quan trọng nhất là phải tạo ra một môi trường học tập mà trong đó việc sử dụng trích dẫn được coi là một phần quan trọng của việc nghiên cứu và viết luận văn, đồng thời đảm bảo tính công bằng và sáng tạo trong quá trình đánh giá và đánh giá.