Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2025: Phản ánh đúng chất lượng và có sự phân hóa cao

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2025. (Ảnh: Nguyệt Anh)

Chiều nay (15/7), tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT đã tổ chức Hội nghị thông tin phổ điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. Đây là lần đầu tiên Bộ GD&ĐT thông tin về phổ điểm trước khi công bố điểm thi tốt nghiệp THPT.

Phổ điểm không "sốc" như nhiều người lo ngại

Phát biểu tại Hội nghị, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng khẳng định, thi tốt nghiệp THPT nhằm mục đích đánh giá đúng kết quả học tập của người học theo mục tiêu và yêu cầu cần đạt trong Chương trình giáo dục phổ thông.

Đồng thời, lấy kết quả thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm một trong các cơ sở để đánh giá chất lượng dạy, học của các cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và công tác chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục. Cung cấp dữ liệu đủ độ tin cậy, trung thực, đánh giá đúng năng lực của học sinh để các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh theo tinh thần tự chủ.

Để đạt được mục đích này, áp lực với Bộ GD&ĐT, với các Sở GD&ĐT trong tổ chức kỳ thi là rất lớn nhưng quyết tâm cao phải vượt qua áp lực, khó khăn để làm tốt, vì người học.

Chia sẻ khó khăn trong tổ chức kỳ thi năm nay, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhắc đến việc chuyển từ đánh giá kiến thức sang đánh giá năng lực nên độ khó, dễ của đề cũng phải có một chuẩn riêng.

"Thêm nữa, học sinh được lựa chọn môn thi để bảo đảm định hướng nghề nghiệp, giúp các em phát huy hết phẩm chất, năng lực, dù có môn rất ít học sinh lựa chọn (thậm chí có địa phương, có môn chỉ 1 thí sinh dự thi), các em vẫn được tạo điều kiện tối đa. Buổi thi môn lựa chọn, tổ chức đồng loạt cho nhiều môn thi cũng là thử thách lớn… Đổi lại, học sinh rất phấn khởi vì được phát huy sở trường của mình, đó là điều rất thành công", Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nói.

Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng. (Ảnh: Nguyệt Anh)

Về chất lượng và phổ điểm, Thứ trưởng GD&ĐT khẳng định, phổ điểm năm nay không có sự "sốc" như nhiều người lo ngại. Phổ điểm, trung bình, trung vị, chuẩn lệch đều tương thích, thể hiện sự ổn định.

"Qua kỳ thi, có thể thấy học sinh phổ thông chuyển trạng thái nhanh, thích ứng tốt với hình thức thi mới. Đồng thời, giáo viên đã thay đổi phương pháp dạy, tập trung hình thành phẩm chất, năng lực cho học sinh thay vì chỉ dạy kiến thức theo khuôn mẫu", Thứ trưởng cho hay.

Theo Thứ trưởng, cần bỏ dần tư duy chỉ đánh giá dựa trên điểm số. Dù điểm là thông số định lượng quan trọng, nhưng không phải là thước đo duy nhất. Giáo dục cần đánh giá tổng thể cả quá trình học tập, rèn luyện.

“Ban đầu có những lo lắng nhưng giờ đây, định hướng đổi mới là đúng đắn, phát huy hết sở trường, năng lực, nguyện vọng của các em học sinh. Ngành giáo dục và các thầy cô nỗ lực, tổ chức công tác coi thi thật, chấm thi thật, ra đề thật nhưng giảm áp lực và giảm tốn kém cho gia đình học sinh, tăng cơ hội cho học sinh”, Thứ trưởng nói.

Kết quả Kỳ thi năm nay, theo Thứ trưởng, cũng đủ độ tin cậy để các trường đại học yên tâm sử dụng tuyển sinh. Lần đầu tiên, quy chế thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học có sự kết nối chặt chẽ, đảm bảo quyền lợi học sinh, hướng tới đào tạo nhân tài thật, chất lượng thật như chỉ đạo của Tổng Bí thư và Thủ tướng Chính phủ.

Phổ điểm đạt mục tiêu kép

Tại hội nghị, GS.TSKH. Nguyễn Đình Đức, Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội nhận định, phổ điểm năm nay phản ánh đúng chất lượng và có sự phân hóa tốt, đặc biệt ở hai môn Toán và Tiếng Anh.

Môn Toán có tính phân loại cao, đề thi được đánh giá là tốt nhất từ năm 2018 đến nay, giúp nhận diện rõ học sinh Khá, Giỏi và Trung bình. Môn Tiếng Anh cũng có phổ điểm sáng, đề thi điều chỉnh chuẩn đầu ra từ A2 lên B1, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.

Phổ điểm năm nay đạt mục tiêu kép, đó là vừa phân hóa tốt để phục vụ tuyển sinh, vừa nâng cao chất lượng giáo dục. Việc phân tích phổ điểm theo từng địa phương giúp các nhà quản lý giáo dục nắm chỉ số phát triển từng tỉnh, từ đó có căn cứ điều chỉnh chính sách phù hợp

GS.TSKH. Nguyễn Đình Đức chia sẻ tại hội nghị. (Ảnh: Nguyệt Anh)

Về công tác xét tuyển đại học, Bộ GD&ĐT đã có hướng dẫn quy đổi tương đương điểm trúng tuyển và ngưỡng đầu vào giữa các phương thức, tổ hợp xét tuyển. GS.TSKH. Nguyễn Đình Đức đánh giá đây là một bước tiến quan trọng, nhằm đảm bảo công bằng cho thí sinh và giúp các trường đại học yên tâm hơn khi tuyển sinh.

Khả năng thích ứng của học sinh tốt hơn

Chia sẻ góc nhìn của mình, PGS.TS. Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho hay, phổ điểm năm nay thú vị và bất ngờ, nhất là với môn Toán và Tiếng Anh. Đề thi môn Toán đã giúp phân tích, đánh giá năng lực học sinh rõ ràng hơn.

PGS.TS. Nguyễn Đức Sơn nhấn mạnh: “Dường như khả năng thích ứng của học sinh tốt hơn nhiều so với cách người lớn đánh giá bằng cảm tính. Với dữ liệu phổ điểm như hiện nay đã hạn chế được các nhận xét cảm tính, điều đó rất lạc quan”.

Đồng quan điểm, GS.TS. Phạm Hồng Quang, Chủ tịch Hội đồng Giáo sư ngành Khoa học giáo dục nhận định, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay đã đạt được các giá trị giáo dục, định hình xu hướng mới về giáo dục phổ thông, đó là cơ bản, nền tảng với triết lý coi trọng sự vững chắc trong học vấn nền tảng rộng, giúp các em có khả năng nhìn thế giới, tư duy khám phá và tư duy linh hoạt.

GS.TS. Phạm Hồng Quang đánh giá: “Mục tiêu của giáo dục là phát triển toàn diện, nhằm đánh thức tiềm năng, năng lực của mỗi học sinh khác nhau. Tư duy giáo dục hiện đại là tự học, mỗi cá nhân được có quyền lựa chọn tương lai của mình theo năng lực. Quá trình giáo dục con người cần bền bỉ, lâu dài và có nhiều khó khăn. Phổ điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đã khẳng định điều trên ở mức độ đạt yêu cầu, đảm bảo mục tiêu xác nhận trình độ phổ thông, cơ bản, nền tảng, được phân loại, được sử dụng xét tuyển vào đại học có độ tin cậy”.