Trong khuôn khổ chương trình học tập và trải nghiệm tại Việt Nam, đoàn sinh viên Trường Farnborough College of Technology (Vương quốc Anh) đã có cơ hội giảng dạy tiếng Anh cho học sinh khiếm thính tại Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Giáo dục Hòa nhập Hà Nội (Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương).
 |
| Trong lớp học không lời, những nụ cười và ngôn ngữ ký hiệu đã trở thành ngôn ngữ chung kết nối học sinh khiếm thính Việt Nam với những người bạn đến từ Anh Quốc. (Ảnh: Ngọc Linh) |
Hoạt động kéo dài ba ngày, trước khi các sinh viên bước vào chương trình học tập thực tế về ẩm thực Việt Nam. Tại các lớp học đặc biệt ấy, sinh viên quốc tế cùng học sinh khiếm thính tham gia các hoạt động học từ vựng tiếng Anh, trò chơi ngôn ngữ và các bài tập sáng tạo bằng hình ảnh, ngôn ngữ cơ thể.
Những lo lắng đầu tiên trước lớp học đặc biệt
Đối với nhiều sinh viên của Trường Farnborough College of Technology, lần đầu tiên đặt chân tới Việt Nam, điều khiến họ hồi hộp hơn cả không phải sự khác biệt về văn hóa hay khí hậu, mà là việc đứng lớp trước những học sinh khiếm thính.
Abigail Burke, sinh viên tham gia chương trình cho biết, cô vừa háo hức vừa lo lắng khi tham gia chương trình. “Tôi rất phấn khích vì đây là cơ hội để tìm hiểu về các phương pháp giảng dạy dành cho những nhóm học sinh khác nhau. Nhưng tôi cũng lo lắng vì rào cản ngôn ngữ và việc làm thế nào để giao tiếp với các em”, cô chia sẻ.
 |
| Abigail Burke (bên trái) cùng các bạn sinh viên trao đổi và chuẩn bị bài giảng trước khi bắt đầu tiết học tiếng Anh dành cho học sinh khiếm thính. (Ảnh: Minh An) |
Không chỉ riêng Abigail, nhiều sinh viên trong đoàn cũng mang tâm trạng tương tự. Charlie Dawson cho biết khoảng cách trong giao tiếp là điều khiến anh băn khoăn nhất trước chuyến đi. “Chúng tôi nói tiếng Anh, các bạn học sinh sử dụng ngôn ngữ ký hiệu và tiếng Việt. Ban đầu tôi nghĩ điều đó sẽ tạo ra rất nhiều khó khăn”, Charlie kể.
Những buổi học đầu tiên diễn ra theo cách rất khác so với những lớp học ngoại ngữ thông thường. Không có những bài giảng dài hay các cuộc trao đổi liên tục bằng lời nói. Thay vào đó là sự kết hợp giữa ánh mắt, cử chỉ, hình ảnh trực quan và ngôn ngữ ký hiệu. “Chúng tôi phải học cách quan sát nhiều hơn, sử dụng ngôn ngữ cơ thể nhiều hơn và kiên nhẫn hơn rất nhiều”, Abigail nhớ lại.
 |
| Những hình vẽ ngộ nghĩnh trên bảng trở thành cầu nối giúp Charlie thu hẹp khoảng cách ngôn ngữ với các học sinh khiếm thính. (Ảnh: Minh An) |
Khi ngôn ngữ không còn là rào cản lớn nhất
Sau những bỡ ngỡ ban đầu, khoảng cách giữa người dạy và người học dần được thu hẹp. Thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào phiên dịch, các sinh viên quốc tế chủ động học những động tác ký hiệu cơ bản, sử dụng hình ảnh trực quan và ngôn ngữ cơ thể để truyền đạt nội dung bài học.
 |
| Những trò chơi tương tác thú vị trên lớp học đã trở thành cơ hội để sinh viên đến từ Anh Quốc và học sinh khiếm thính vượt qua rào cản ngôn ngữ, học cách lắng nghe bằng sự quan sát và thấu hiểu. (Ảnh: Ngọc Linh) |
Những bài học đơn giản về màu sắc, trái cây hay đồ vật quen thuộc nhanh chóng trở thành cầu nối giữa hai bên. Một trong những hoạt động được yêu thích nhất là cùng nhau nặn đất sét theo chủ đề ẩm thực. Những chiếc bánh mì, trái cây hay món ăn lần lượt xuất hiện dưới đôi bàn tay khéo léo của các em học sinh.
“Các em thực sự khiến tôi bất ngờ. Các em rất sáng tạo và thông minh. Nhiều em có thể viết từ vựng và ghi nhớ bài học rất nhanh”, Abigail chia sẻ.
Không chỉ các sinh viên quốc tế để lại ấn tượng trong lòng học sinh, các em học sinh khiếm thính cũng đón nhận những người thầy, người cô đặc biệt bằng sự hào hứng. Theo cô Hoàng Thị Hương Giang, giáo viên chủ nhiệm lớp 11A khối Điếc, học sinh rất mong chờ các buổi học cùng sinh viên quốc tế.
“Các em cảm thấy các thầy cô rất vui tính, thân thiện. Nội dung bài học gần gũi, dễ hiểu và mang lại nhiều từ vựng mới nên các em rất thích thú”, cô Giang cho biết. Dù việc học ngoại ngữ đối với trẻ khiếm thính luôn là một thách thức, những cơ hội giao tiếp thực tế như vậy đã giúp các em tự tin hơn và có thêm động lực học tập. Không ít học sinh bày tỏ mong muốn tiếp tục học tiếng Anh để có thêm cơ hội trong tương lai, thậm chí có em còn mơ ước được đi du học hoặc du lịch nước ngoài.
 |
| Các em học sinh khiếm thính thích thú với hoạt động trong tiết học Tiếng Anh thú vị của các bạn sinh viên quốc tế. (Ảnh: Minh An) |
Nhịp cầu kết nối giữa những nền văn hóa
Theo bà Gwen Grace, Phó hiệu trưởng Trường Farnborough College of Technology, giá trị lớn nhất của chương trình không nằm ở kiến thức chuyên môn mà ở những trải nghiệm thực tế giúp sinh viên trưởng thành và có cái nhìn cởi mở hơn về thế giới. “Chúng tôi mong muốn sinh viên bước ra khỏi lớp học truyền thống để trải nghiệm thế giới. Những trải nghiệm này giúp các em trưởng thành hơn và nhìn nhận thế giới bằng một góc nhìn rộng mở hơn”, bà cho biết.
 |
| Cô Gwen Grace tin rằng những trải nghiệm ngoài lớp học truyền thống sẽ giúp sinh viên phát triển sự tự tin, tính độc lập và khả năng thấu hiểu những khác biệt văn hóa. (Ảnh: Ngọc Linh) |
Trong khi đó, anh Đào Khắc Việt, Giám đốc Quốc gia Projects Abroad Vietnam, cho biết chương trình được xây dựng nhằm kết hợp giữa trải nghiệm học thuật và trách nhiệm cộng đồng, giúp sinh viên quốc tế hiểu hơn về xã hội Việt Nam, đồng thời tạo cơ hội để trẻ khiếm thính được giao lưu và thể hiện bản thân.
 |
| Anh Đào Khắc Việt, Giám đốc Quốc gia của Projects Abroad Vietnam, kỳ vọng chương trình sẽ trở thành cầu nối để cả sinh viên quốc tế và trẻ khiếm thính cùng học hỏi, trưởng thành từ những khác biệt. (Ảnh: Ngọc Linh) |
“Chúng tôi muốn các bạn trẻ quốc tế không chỉ học về ẩm thực Việt Nam mà còn hiểu thêm về xã hội Việt Nam, đặc biệt là những nhóm đối tượng còn gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Với trẻ khiếm thính, các em luôn khao khát được giao tiếp và được công nhận. Những hoạt động như thế này giúp cả hai phía cùng học hỏi từ nhau”, anh Việt chia sẻ.
Khép lại ba ngày đứng lớp, điều các sinh viên mang về không chỉ là những trải nghiệm tại Việt Nam mà còn là bài học về sự thấu hiểu, sẻ chia và kết nối. Bởi trong những lớp học đặc biệt ấy, mọi khoảng cách về ngôn ngữ, quốc tịch hay văn hóa dường như đã được thu hẹp bằng sự kiên nhẫn, đồng cảm và mong muốn học hỏi từ nhau.
| Giữ tiếng Việt tại Đông Bắc Thái Lan: Từ lớp học đầu tiên đến hành trình nối dài qua nhiều thế hệ Ngày 29/4, Tọa đàm "Tăng cường giảng dạy, học tập tiếng Việt và văn hóa Việt Nam trong cộng đồng tại Đông Bắc Thái Lan" ... |
| Từ những lớp học nhỏ đến cơ hội học tập cho hàng triệu học sinh Việt Nam Tại nhiều trường học vùng cao ở miền Bắc Việt Nam, các giáo viên từng phải đi tìm nơi có sóng Internet ổn định để ... |
| Kiều bào châu Âu xây lớp học cho trẻ em vùng khó khăn ở Thái Nguyên Ngày 24/5, tại xã Nghĩa Tá, tỉnh Thái Nguyên, Ủy ban Nhà nước về người Việt Nam ở nước ngoài (Bộ Ngoại giao) phối hợp ... |
| Khi việc học tiếng Anh cần phù hợp hơn với nhịp sống của người đi làm Tiếng Anh đang trở thành kỹ năng quan trọng trong môi trường làm việc hiện đại. Thế nhưng, với những người đi làm, việc kiên ... |
| Lớp học tiếng Việt đầu tiên dành cho người lớn tại thành phố Nice Ngày 14/6, Hội Cộng đồng người Việt Nam tại Nice (ACVNI) đã tổ chức lễ khai giảng lớp học tiếng Việt đầu tiên dành cho ... |
